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學音樂的方法二選一 音樂藝考培訓方法的針對性

作者:蘭州九州藝術學校     發布日期: 2020-06-24      二維碼分享

現在隨著對于音樂的訓練和研究越來越透徹,對于練習的方法也是千奇百怪。其中,就有很多搞笑的但是很高效的音樂練習方法,蘭州音樂藝術學校的小編給你說了,你不來看看嘛?

一、半打哈欠訓練法

這種訓練法是國內外在教學中普遍常運用的方法,是放松喉嚨、下放喉頭的重要手段。整個哈欠過程分為萌發、擴充和減退三個階段。半打哈欠為哈欠的萌發部分,這時鼻腔、咽腔、喉腔的肌肉剛開始興奮,三個腔體處于平滑狀態,喉部降低,舌頭下的會厭處于筆直狀態。此時,我們的共振通道和呼吸通道暢通無阻。人們在處于困倦半打哈欠時的喉嚨就處于放松的打開狀態。眾多名師、聲樂..在談到喉頭的下放這個問題時,先提出的就是半打哈欠法。

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大都會歌劇院女高音歌唱家奎娜·馬里奧說,“忍住打哈欠的那種打開感”是正確發聲的前提。在這里要注意的是“忍住”這個詞,也就是說這個哈欠不能打過頭,不然會導致壓喉頭、撐著唱的結果。在教學中我們發現,越讓學生打哈欠她越打不出來,即使盡力去做了也是刻意模仿,并沒有真正做到。

指導當學生在困倦和瞌睡打哈欠時,學生可以感覺到第四頸椎和第五頸椎之間的小而隱藏的喉嚨自然下降。此時咽腔擴張,軟腭的自動上抬,也就是喉頭的下放與軟腭上抬的協調配合,鼻腔的興奮擴張,鼻咽、口咽、喉咽隨著打哈欠上下距離的拉開,咽腔容積增加,胸腔、咽腔、頭腔的共鳴通道也一起打開了。這個哈欠在即將打出來時保持狀態,憋住,忍住,盡量地做到閉嘴半打,控制好打開度,認真體會這個感覺。

二、歌唱氣息運動機制的活動規律

歌唱氣息的支持遠遠大于說話時所需要的氣息支持。在演唱時,必須有意識的將橫膈肌大幅度的下降,以產生足夠大的胸腔空間,并使肺部獲得更大的空氣儲備空間,從而通過小腹、腰部周圍等,形成強有力的演唱氣息支持,因此,唱歌和唱歌的機制主要是由于隔膜的升降活動影響肺部空氣容量的增加和減少。歌唱氣味的差異不在于氣體儲備量,而在于控制和應用呼吸的能力。呼吸運動的一般規律是,當吸氣時,呼吸運動的方向是向下的;當呼氣時,呼吸運動的方向是向上的。在唱歌運動中,你需要做相反的事情。因為從機械的角度來看,力的產生必須具有相應的反作用力來支撐它,并形成運動的張力。諸如“吸吮唱歌”,“發聲,降氣”等術語是歌唱反向運動的形象描述和歌唱緊張中反動因素的主觀建議。

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